幻想世界 | 幼儿园建筑设计节选官网

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#捷克v trnk幼儿园#

菲利普斯拉帕尔项目所在的捷克共和国芝恰尼需要新建一所幼儿园。幼儿园需要专注于体育运动并容纳一个体育馆，这将是any-v trnk地区新发展计划的一部分。

在这个项目中，我们设计了一个幼儿园、一个体育馆和一个花园，并将它们连接在一起。幼儿园和花园已经完工，但体育馆尚未建成。

建筑视觉菲利普斯拉帕尔首先，我们对儿童进行了深入研究：什么构成了童年？童年的经历不仅来自于在家里与家人的相处，在操场上与伙伴的玩耍，还来自于孩子遇到的物体。

以及将他们融入社会体系的教育机构。孩子有什么样的身体能力？他们的身体在成长过程中会失去哪些品质？我们从世界各地的非传统托儿所中找到了许多参考案例。一般来说，

社会制度旨在将其子女培养成“体面和没有问题”的成员，但现在我们可以注意到替代教育（或概念教育）正在蓬勃发展。教育不仅是国家的一个重要问题，

它也代表着个人的一个重要阶段。在我们的“文明世界”中，我们总是讨论经济增长，但我们对教育的细节及其在童年中的神秘作用谈论得不够。

Bird's-eye view of architecture Philip Slapal

菲利普斯拉帕尔的建筑外观相比之下，芝查尼镇当局从项目一开始就表现出勇气和胸怀。在计划最终确定之前，我们与教师、体育俱乐部和芝卡尼镇政府管理层进行了多次会谈。

在里面，我们感受到了大家的热情。与儿童本身相关是该项目的关键重点。——他们的游戏、行动、眼界和尺度往往是自发的、无序的、不可预测的。

它反映了他们的简单、好奇、乐观和无忧无虑而不受苦。

室内Filip lapal我们将整个建筑分为几个部分，其中一个部分包含与幼儿园实际运营相关的设施、办公室、入口等部分，然后将每个教室单体与立方体连接起来。

这些教室不再是长方形的，而是不规则的，充满了乐趣。它们与花园相连，孩子们可以在那里自由玩耍。

室内fililapal中的几个“宝塔”在外部形成了房屋的轮廓，并塑造了内部的空间。宝塔里面是一个秘密的藏身之处，比如一个印第安人的帐篷。在这里，光线从三角形窗户落下，显眼的木质支撑结构就像一根树枝。

入口中庭有一个“蜘蛛网”，这是一个室内绳索编织中心区，从任何教室都可以到达游乐区。

Indoor atrium Philip Slapal

我们期望孩子们能利用这张“蜘蛛网”在上面摇摆和飞翔。这些网由太空中不同寻常的树干携带。中庭也是一个社区共享空间，人们可以在这里唱歌、表演、欣赏展览和戏剧。

中庭的网络增加了空间的趣味性。Fililapal幼儿园有两个不同的侧面：面向街道，其形象是方形和规则的；在花园的一侧，建筑的形状和颜色丰富而有趣。它不像传统房屋那样安排功能。

但就像被摇动一样，各种功能的边界被打破，空间被打开，阳光穿透。主入口位于街道两旁。一楼有两间教室，楼上有两间。幼儿园街道的部分立面设计为垂直绿化，我们希望这些植物可以蔓延和堆积。

淹没了整个立面。在设计入口时，我们将其想象为一个神秘的寺庙或宇宙飞船的入口。对于技术设备的布置，我们使其部分可见，以便儿童可以轻松感知水流、电力和空气流动的方向。

建筑内外的色彩欢快活泼，点亮了周围的环境。

建筑入口立面fililapal

Building entrance Philip Slapal

房子后面有一个操场，但是还没有完工，处于部分完工的状态。在这里，我们也希望创造一个儿童书中描述的绿色幻想世界。因为建设过程中经历了一定的资金压力，我们不能自由地按照自己的想法实现所有的设计。

但最终的结果也是我们坚持的工作标准的体现。我们想为孩子们建立一个非机构性的、有趣的、促进创造力和所有其他有价值特征发展的地方。

一个对孩子产生潜移默化影响的地方，当他们成年后回想往事时会受到启发。

建筑外观和室外空间菲利普斯拉帕尔

Architectural night view Philip Slapal

建筑及周边环境鸟瞰图Fililapal

设计图纸

Architektura一楼平面图

建筑平面图

West Elevation Architectural Museum

South Elevation Architectural Museum

East Elevation Architectural Museum

North elevation architectural museum

Profile Architectural Museum

Profile Architectural Museum

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#日本RJ幼儿园制作#

这是一所基于“培养想象力和怀旧感”理念的新幼儿园，可容纳135名儿童。过去，客户的寺庙离当地人很近，孩子们由他们照顾。寺庙不仅可以祈祷，还可以用来购物、散步和在帐篷下观看表演。

成为邻里聚会、欢聚一堂的场所。孩子们也在那里玩耍，与当地人进行良好的交流，培养他们对家乡的热爱。但是时间过去了，这种良好的关系也逐渐淡化了。

正如英语中的“相叶”是“学习”的意思，“马内鲁”是“模仿”的意思一样，儿童在日常生活中通过模仿成人的行为来学习和成长。见见长辈，学习如何玩耍和控制身体；见见你的父母，

学习礼仪；认识当地人，学习文化。这就是孩子们发展社交技能的方式。

在这个项目中，沿着寺庙入口的正面规划了游乐场，让孩子们可以有更多的交流，以培养他们的沟通能力。面对寺庙的房间有很大的窗户，所以孩子们可以看到当地人如何崇拜和欢迎游客。

此外，二楼的托儿所和三楼的托儿所通过攀爬网相连，增加了不同年龄段之间的交流。年轻一代在崇拜老一辈的过程中成长，而老一辈通过照顾年轻一代意识到自己是成年人。

铜粉被用作装饰材料和标志，显示了传统日本风格和寺庙的精髓。这种老化的材料可以让孩子好奇，激发他们的好奇心。此外，大百叶窗可以让孩子有机会感受大自然的变化，如雨、阳光、阴影和风。

从而培养他们丰富的思维方式。在这些方面，这个幼儿园是他们在享受季节和时间变化的同时培养丰富思维方式的学习场所。

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#圣旺蒂勒幼儿园#

新学校位于圣万蒂勒市中心，毗邻市政厅和多功能厅。设备设置占据了整个地块的宽度，与街道“Rue de l‘eg Lise”平行。这种布局使儿童的生活空间不受外部视线的影响，同时也向游乐场和种植区开放。

为用户提供与自然相关的生活和教学场所。

双坡屋顶与周围的郊区房屋相似。该项目既舒适又实用，配有一体式木质家具和轻便的交叉走廊。除了生物气候反射之外，“冬季花园”庭院也为项目中心带来了光明和活力。另一方面，我们可以看到，

使用天然材料（木框架、木电线绝缘材料、fermacell天然石灰膏、云杉板内涂层等）。）符合生态责任的理念。

建筑中心的树脂庭院是一个居住和聚集的地方，为孩子们提供了许多不同的用途。它还具有生物气候效应，冬天利用温室效应，学校被动供暖，夏天确保自然通风。

学校提供一个照明主走廊。除了交叉灯，室内露台还为建筑带来了更多的光线和自然景观。

合适的木制家具除了具有真正的功能用途（座椅、钉子、储物……）外，还为孩子们创造了一个安静温暖的学习场所。