河北省2022届高三省级联考第二次考试语文试题官网

河北省2023年省级高三招生考试第二次考试语文试题1。现代汉语阅读（35分）（1）现代汉语阅读I（本题5小题19分）阅读下面的文字并完成1 ~ 5题。

材料1:

2022年7月25日，“泉州：宋元时期中国的世界海洋贸易中心”项目成功列入《世界遗产名录》，成为中国第56项世界遗产。这一世界遗产的突出价值是什么？

开拓海洋和“走向世界”的先锋

不仅如此，泉州市还依托晋江水系和发达的陆路交通体系，形成了支撑港口贸易发展的经济生态系统：瓷窑、茶园沿河而建，冶铁、纺织得到集约发展；城内有能工巧匠开设的手工作坊，城外则成为商贾云集、作坊众多的市场和贸易区。

历史上，从泉州港出发的商船最远航行到暹罗湾、爪哇海、马六甲海峡甚至印度洋和波斯湾，在中国创造了灿烂的农耕文明，在看似遥不可及的海洋中留下了美丽的风帆。

泉州港连接中国与世界，承载着人类经典航海的历史记忆，也是“大航海”和“地理大发现”时代之前具有全球代表性的海洋文化遗产。

供奉海神妈祖的“天后宫”、佛教的开元寺、伊斯兰教的景清寺、印度教的“法佛寺”、起源于波斯的摩尼寺、起源于叙利亚的景教寺以及来自地中海世界的基督教堂都矗立在刺桐市的天空之下，堪称世界宗教的天然博物馆。

泉州之于海上丝绸之路，就像敦煌之于陆上丝绸之路一样，它讲述了美丽的人类交流的传说。在世界海上丝绸之路的众多港口城市中，泉州具有独特的东方魅力，是一个海纳百川、文明荟萃的神奇之地。

泉州，一座被后来者发现、被考古学家“发掘”的具有世界影响力的港口城市，在当下古今城市格局中逐渐完成了拼图。

北宋时期在泉州设立的史伯市是一个具有可靠文书和象征意义的早期海关机构，它标志着泉州正式成为开放的国家对外贸易口岸。

曾有“天下第一瓷”之称的德化窑、磁灶窑址，窑址延续时间长、文物保存完整、技术链条清晰，是研究外销瓷的重要参考资料。作为海洋文明的窗口，泉州在世界航海史上的影响力也可以从无数沉船的水下考古中得到生动展现。

1973年发现的泉州后渚沉船是迄今为止中国发现的最早的海船之一。其流线型的船舶设计和水密隔舱结构代表了中国古代造船史上的杰出成就。从它的水上货物，只有一种香料，我们可以看到在那个年代的香料路上有各种各样的产品。

它完美地展现了古代海上贸易网络的历史图景。

（节选自江波《古代中国航海文明的见证者》。

材料2:

泉州申遗成功，不仅体现了中国深厚的历史文化底蕴，也为了解古代中国与世界的商业往来和文化交流打开了一扇重要的窗口。

泉州古称“刺桐城”。公元10世纪至14世纪，即中国历史上的宋元时期，泉州在繁荣的国际海上贸易中蓬勃发展，成为各国商旅云集、多元文化交融的“东方第一大港”。

它是古代海上丝绸之路的起点，涵盖了社会结构、行政制度、交通运输、生产商业等诸多重要文化要素，反映了特定历史时期港口城市独特而突出的空间结构。

这一新的世界遗产不仅体现了中国开放多元、互利共赢的文化传统，也为了解“一带一路”倡议的深厚历史底蕴提供了重要视角。

作为古代中外交通、贸易和文化交流的海上通道，海上丝绸之路始于中国东南沿海，远达东非和欧洲。通过海上丝绸之路，沿线国家不仅实现了贸易上的互通有无，

它促进了经济的发展和繁荣，促进了不同民族文化的交汇和融合，对人类文明的进步产生了深远的影响。

如今，“一带一路”倡议提出8年来，已有140个国家和32个国际组织加入共建“一带一路”，共商共建共享理念深入人心。21世纪海上丝绸之路不仅有力地促进了沿线国家的经贸往来，也极大地促进了世界文明的交流互鉴。

目前，中国正不断加强与联合国教科文组织等国际组织和“海斯”沿线国家的国际磋商与合作，共同保护“海斯”，开展专题研究，探索跨国联合申遗战略，共同保护、传承和利用好全人类宝贵的历史文化财富。

随着中国与沿线国家交流互动的深入，“海斯”文化的内涵和表现力将不断拓展。

当前，世界已进入动荡变革时期，文化自满、利己主义和极端主义正在导致世界上越来越多的矛盾和冲突。迫切需要消除所谓的“文明冲突”和其他错误言论。回望历史，泉州向世界展示了不同文明交流互鉴的生动案例。

面向未来，世界各国特别是一带一路沿岸国家将在历史创造的辉煌成就基础上坚持不同文明交流互鉴，必将开创世界文明的美好未来。

3.根据材料内容，泉州的申请条件不符合下列世界遗产申请标准的一项是（3分）（）a .反映了在一段时间内或在世界某一文化区域内的重要价值交流，并对建筑、技术、历史艺术、城镇规划或景观设计的发展产生了重大影响。

山前应该有棵树（节选）

张哲

这是什么地方？全是光秃秃的石头和光秃秃的山。

我不知道树去了哪里，草很难找到，花的娇宠之美隐藏在人们的记忆中。

这是一个矿区，属于天山深处的神秘地带，一个不适合人类居住的地方。然而，由于发现了一块神秘的石头，兵团突然从三个组织小组抽调了近1000人聚集在这里，并将其命名为506矿。

506矿有什么样的矿？第一次听到它的传说是晚上熄灯后，刚上一年级的弟弟从床上爬到我身边，小声对我说：“你知道506矿是什么矿吗？”我问他是什么矿他神秘地说：“是铀矿。

“什么是铀矿？”弟弟放低声音回答：“铀矿制造原子弹。”

没有人知道原子弹的名气，所以我们生活的地方有一种神秘的色彩，即使我们喝着苦涩的泉水，我们也不觉得苦，因为我们的父母正在做一件伟大的事情。

父母调到矿上后，我们这些孩子跟着父母上山。就这样，在山前用石头建了一所简易学校，屋顶用红柳枝和油毡搭建。每天上课铃声的响起让正在挖矿的家长非常放心，但他们的枪声却让我们非常惊恐。

上课时伴随着炮声隆隆，飞来的石头砸在屋顶上，就像天神的鼓声。胡先生正在读课文《泉州申遗成功，“海丝”故事焕发新光彩》:“一次努力，然后失败，三次疲惫……”听到屋顶的砰砰声，我们有一种身临其境的感觉，每个人都会微笑。

胡老师也笑了，看着屋顶说，没事了。学生们哄堂大笑，疲惫的下午课堂一下子变得热闹起来。胡先生是一名大学教授和右派。他被派到新疆，成了我们的小学老师。

我们这些出生在绿洲的第二代新疆兵团人，是通过胡老师了解外面的世界的。他坚持要我们每周写一篇作文，例如：《曹刿论战》 《苦泉水》等。

当他看着远处的戈壁和满山的岩石让我们写《戈壁滩》时，我们不干了，因为我们面前没有绿色，更不用说树木了。

一些学生喊道：胡老师，我们山上连一棵树都没有。怎么写胡先生，就说，你面前没有树，你心里没有树吗？回家问问父母。

结果，学生们写了许多不同的树。村口有一棵大榕树，门前有一棵大槐树。我父亲给我讲了我家乡的大桑树。说着说着，他咽了咽口水，讲起了小时候吃桑葚的故事。黑色和紫色的甜蜜抚慰了他童年的饥饿和贫困。

我父母是有家乡的人。他们来自五湖四海，来到新疆定居戍边。他们每个人心中都有一棵树，每棵树都寄托着他们的乡愁。比如写大槐树的父母是北京人，写大榕树的家乡是福建人.我爸爸是河南人。

他给我讲了门前那棵大桑树的故事。

可是，我们这些土生土长的“兵二代”,眼前连一棵树都没有。我们望着窗外所有的石头，喊：“山前该有一棵树!”

我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有沙枣树、白杨树……还有一棵最茁壮的胡杨树，就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。

那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，又是那么孤独，美得却让人震撼。

那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。

胡老师说：“山上没有水，树不能活。”

同学们喊：“山上没有树，人不能活。”

大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师被我们打动了，眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。

没想到，我们的无理要求有了结果。矿长派出了东方红拖拉机，拉着爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。

那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此，我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。

那棵胡杨树还没有生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。

树根终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。

它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆在爬犁子上，有一半树枝还拖在地上。拖拉机拉着爬犁在前，累得直冒黑烟。装满了甜水的水罐车跟在后面，整个队伍开始向山上移动，远远望去像一个送亲的队伍。

胡杨树被运上山后，就栽在我们小学校操场中央。如果你上山，很远就能看见它。它高高地.耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干，这让我们安心，给我们带来希望。

栽树的时候全矿的人都来了，那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。

一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)（ ）A.孩子们提出要移植胡杨树，虽然胡老师很感动，但要不要满足孩子们的要求令他很为难，

于是他只能先离开了。B.文中描写胡杨树时，反复使用“孤独”一词，强调了孩子们对胡杨树的同情，使后文写移植显得合情合理。

C.“山上没有树，人不能活”,简短有力的话语，是矿区恶劣环境的侧面显现，也是孩子们内心世界的呐喊。D.胡杨树被栽种到校园，全矿的人都来看热闹，这一天成为所有人的节日，这反映出矿区工作生活的无聊。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（ ）A.小说开头先以口语化的问句起笔，再以拟人的手法形象地描写了矿区的自然环境，渲染氛围，与后文移植胡杨树形成照应。

B.小说以我与弟弟的对话交代了506 矿的重要性，为故事铺展出时代背景，也避免了平铺直叙的乏味，笔法灵活，富有趣味。

C.小说描写胡老师领读《树》 的情节，看似闲笔，却由开山炮声自然引出了孩子们的课堂，写出了师生们苦中作乐的心态。

D.小说用儿童的视角叙述故事，使读者产生真实感和亲切感；在平缓的叙述中穿插多处抒情议论，凸显了作品的内在意蕴。8.文章在描写孩子们与“树”的故事时环环相扣，见事见情，请结合文本具体分析。

(4 分)9.作者张者曾说“树，不仅仅是遮荫那么简单”,结合这句话，谈谈你对小说结尾“一棵树却能带来永远的绿荫”这句话的理解。

(6 分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。

李泌，字长源，魏八柱国弼六世孙，七岁知为文。尝赋诗讥诮杨国忠、安禄山等，国忠疾之，诏斥置蕲春郡。

肃宗即位灵武，泌谒见，陈天下所以成败事，愿以客从。

始，军中谋帅，皆属建宁王，泌密白帝曰：“建宁王诚贤，然广平冢嗣，有君人量，岂使为吴太伯乎”帝曰：“广平为太子，何假元帅”泌曰：“使元帅有功，陛下不以为储副，得耶”帝从之。初，

帝在东宫，李林甫数构谮，势危甚，及即位，怨之，欲掘家焚骨。泌以天子而念宿嫌，示天下不广，使胁从之徒得释言于贼。帝不悦。对曰：“上皇春秋高，闻陛下录故怨，将内惭不怿。

万有一感疾，是陛下以天下之广不能安亲也。”帝感悟。

因从容问破贼期，对曰：“贼掠金帛子女，悉送范阳，有苟得心，渠能定中国邪华人为之用者独周挚高尚等数人余皆胁制偷合至天下大计非所知也不出二年无寇矣陛下无欲速”崔圆以泌亲信，疾之，泌隐衡山。

德宗在奉天，召赴行在。时李怀光叛，岁又蝗旱，议者欲赦怀光。帝博问群臣，泌破一桐叶附使以进，曰：“陛下与怀光，君臣之分不可复合，如此叶矣。”由是不赦。贞元三年，拜中书侍郎、同中书门下平章事。

初，张延赏减天下吏员，泌请复之，曰“今户口虽耗，而事多承平十倍。陛下欲省州县则可，而吏员不可减。所谓省官者，去其冗员，非常员也。”又条奏：“左右赞善三十员，其二十员可罢。

如旧制，诸王未出阁，官属皆不除。”德宗悦。是时，州刺史月奉至千缗，而京官禄寡薄，自方镇入八座,至谓罢权。泌以为外太重，内太轻，乃请随官闲剧，普增其奉，时以为宜。

赞曰：泌之为人也，异哉!其谋事近忠，其轻去近高，其自全近智，卒而建上宰，近立功立名者。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）A.华人为之用者/独周挚/高尚等/数人余皆胁制偷合/至天下大计/非所知也/不出二年/无寇矣/陛下无欲速/B.华人为之用者/独周挚/高尚等数人/余皆胁制偷合/至天下大计/非所知也/不出二年/无寇矣/陛下无欲速/C.华人为之用者/独周挚/高尚等/数人余皆胁制/偷合至天下大计/非所知也/不出二年/无寇矣/陛下无欲速/D.华人为之用者/独周挚/高尚等数人/余皆胁制/偷合至天下大计/非所知也/不出二年/无寇矣/陛下无欲速/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）A.冢嗣，指嫡长子，也指王位继承人。

鹧鸪天

黄庭坚

座中有眉山隐客史应之和前韵，即席答之。黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。

[注]黄庭坚于宋哲宗绍圣二年(1095)被贬涪州，后移戎州安置，流徙蜀地五年余。这首词作于戎州。倒著冠：倒戴着冠帽。桓温与孟嘉共游，风吹嘉帽落地，嘉竟未察觉。后世以此典形容文士风流倜傥。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（ ）A.“风前横笛斜吹雨”中的风雨与苏轼《曹刿论战》 “也无风雨也无晴”中的风雨意蕴相同。

B.晋朝孟嘉以“落帽”为风流，黄庭坚翻出新意，落帽后又倒着戴上，尽显其不拘形迹之状。C.“身健在，且加餐”两句，写诗人只愿好好吃饭，身体长健，轻松的话语表达了愉悦的心情。

D.这首词为宴席间酬唱之作，笔墨简洁清逸，言语浅近旨意深远，善于运用动作细节刻画人物。16.词中多次写到菊花，菊花与词人有何关联请结合文本简要分析。

(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)荀子在《新唐书•李泌传》 中指出借助外力的重要性“ ”,即使不善于走路，也能到达千里之外；“ ”，

即使不会游水，也能横渡江河。(2) 《定风波》 中，作者认为不必为离别泪洒衣襟的原因是“ ， ”(3)猿鸣之声，似哭似号，闻之令人伤心。

古诗文中诗人常借“猿”声抒发心中的哀怨、凄怆之情，如“ ， ”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I (本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成1820题。

万物皆可“被雪糕”。今夏，颜值颇高的文创雪糕仪态万方地站在潮流前面，网友大呼：“坐不住了!”社交平台晒“雪糕配风景”的照片。大多数消费者青睐文创雪糕还是图它的意义和颜值。

植物类雪糕有如百花盛开，生机勃勃；建筑类雪糕雕梁画栋，精细到一砖一瓦；西湖传说等文化类雪糕成双成对，放一起还能拼成图案，

可谓；点燃文创雪糕出圈最后一把火的是三星堆博物馆在今年5月推出的“娃娃头”雪糕，“青铜味”“出土味”的设定脱颖而出。

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)（ ）A.蔚然成风别出心裁出奇制胜秀而不实B.风靡一时别具只眼守正出奇秀而不实C.风靡一时别出心裁守正出奇华而不实D.蔚然成风别具只眼出奇制胜华而不实19.下列各项中，修辞手法与其他各项不同的一项是(3分)（ ）A.颜值颇高的文创雪糕仪态万方地站在潮流前面B.植物类雪糕有如百花盛开，生机勃勃C.厚重的历史与新生的文化携手同行D.让历史眉目生动，更加亲切温暖20.请指出文中五处引号的用法。

在大多数人的观念中，天然的棉花都是纯白色的，其实， 。除了白色的棉花外，天然棉种还有黄棉、灰棉和彩棉。正常成熟吐絮的棉花，不管原棉的色泽是洁白色、乳白色，还是淡黄色，都被称为“白棉”。

倘若因霜冻或多雨、光照不足等原因，原棉 ,就会被称为“黄棉”或“灰棉”。这二者均属低级棉，利用价值较低。

21.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)（ ）A.棉花植株被植入不同颜色的基因B.不同颜色的基因被植入棉花植株C.对棉花植株植入不同颜色的基因D.对棉花植株植入的是不同颜色的基因22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

89年前，刘长春只身代表中国参加奥运会空手而归，国人失落难受；37年前，许海峰一枪实现中国奥运会金牌“零”的突破，国人将其奉为英雄；13年前，中国举办奥运会，金牌数达到世界第一，

国人自信空前高涨；5年前的里约奥运会，金牌数大幅下滑，国内舆论哗然。

如今，2022年东京奥运会，杨倩获得奧运首金，国人献上诚挚的祝福；许昕和刘诗雯与金牌失之交臂，网友们鼓励他们“你们表现很好了，你们永远是中国的骄傲”;有些运动健儿没有获得奖牌，网友们喊话“赛场上你的样子真帅”;无论别国对手实力如何，网友一样把赛场的精彩捧上热搜。

以上材料对你有怎样的启示请写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

C项，泉州的“社会结构、行政制度等文化元素”和“独特杰出的城市空间结构”并非并列关系，材料二第二段中原文是“诸多重要文化元素，反映了……城市空间结构”,同时……体现了中国开放多元、互利共赢的文化传统”错，原文中“体现”的主语是“这一新晋世界遗产”。

(2)太上皇年岁已高，听到陛下心里惦记旧怨，会内心惭愧不高兴。(关键词“春秋”“录”“怿”各1分，句意1分)14.恢复原有吏员编制。裁减冗员。按官职的闲忙加俸禄，减小京官和地方官俸禄的差距。

(每点1分)

[参考译文]

李泌，字长源，是西魏八柱国李弼的第六代孙，七岁时就能写文章。李泌曾经写诗讥笑讽刺杨国忠、安禄山等人，杨国忠憎恨他，下令将他贬到蕲春郡。

军中商议立元帅，很多人看好建宁王，李泌密奏肃宗：“建宁王确实贤良，但广平王是您的嫡长子，具有国君的器度，难道让他成为吴太伯吗”肃宗说：“广平王是太子，何必需要做元帅呢”李泌说“如果元帅有功，皇上不让元帅当太子，能行吗”皇帝听从了他的意见。

德宗在奉天时，将李泌召到行宫。当时李怀光叛变，这年又遭蝗灾、干旱，参议者希望德宗赦免李怀光。

德宗广问群臣，李泌撕破一片桐树叶交付使者进呈德宗，并奏道“皇上与李怀光，君臣的名份不能再复合，就似这片树叶一样。”因此德宗不再赦免李怀光。贞元三年，他被授任中书侍郎、同中书门下平章事。

当初，张延赏裁减全国的吏员，李泌奏请恢复旧制，说：“现在，人口虽然减少了，但公事却比太平时期的十倍还多。陛下想要裁减州县当然可以，但吏员名额不能减少。

所谓裁减官员，是裁去那些多余的人员，不是那些正常编制的人员。”李泌又分条陈奏：“左右赞善有三十个，其中二十个可以取消。按照旧制，诸王在没有出宫任职之前，都不委任属吏。”德宗很高兴。当时，

一个州刺史每月薪俸高达千缗，但在京官员的薪俸却很低，节度使被调到京城来做官，竟被称作失权。李泌认为外官俸禄过厚，在京官员的俸禄太少，便请求按照官职的闲忙，普遍增加薪俸，人们都认为很合适。

赞说：李泌的为人，真优秀啊!他谋事算得上忠诚，轻易舍弃官职算得上高尚，自我保全算得上机智，最后做了宰相，算得上立功立名的人。15.C “愉悦的心情”错，表达的是抑郁难平的愤懑情绪。

16.菊花与词人的人格精神相似，是词人内在品格的一种物化。菊花在秋季绽放，与在春夏绽放的百花不同，不流于俗；词人醉酒簪花，反戴冠帽，歌舞清欢，举动狂放，足见其洒脱不羁和对世俗的挑战。

菊花不畏严寒，傲霜而开；词人于风雨中“横笛斜吹”,白发暮年依然身健加餐、冷眼看世，正是老而弥坚、不畏坎坷、坚韧不屈的人格体现。(每点2分)17.(1)假舆马者假舟楫者

(2)海内存知己天涯若比邻.

(3)示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回

示例二：常有高猿长啸属引凄异

示例三：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(每空1分)18.C 蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气(多指好的)。风靡一时：形容某一种事物在一个时期内非常流行。

结合语境看，晒照片是在一个时期内流行，故选“风靡一时”。别出心裁：独创一格，与众不同。别具只眼：另有一种独到的见解。结合语境看，主语不是指人的见解，故选“别出心裁”。

守正出奇：指恪守正道，出奇制胜。出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，泛指用对方意想不到的方法取得胜利。结合语境看，既有历史的继承又有文化的创新，故选“守正出奇”。华而不实：比喻外表好看，内容空虚。

秀而不实：比喻才能出众，但终无所成。语境不是形容人的才能，故选“华而不实”。19.B B 项是比喻；A、C、D项都是拟人。20.表特殊含义；表引用；表特定称谓；表强调；表反语。

(每点1分)21.C原文长句的主语应是“科研人员”,A、B两项改换了主语，与前后文衔接不当，故排除A.B项；D项，强调的重点是“不同颜色的基因”,而原文强调的是“生物技术”,故排除D项。

22.这是一种误解颜色发黄、发灰与上述情况不同(每空2分)